劳动是人类最基本的实践活动，也是教育最本质、最生动的育人途径。当劳动教育从传统体力的单一维度，跃升为立德树人的时代命题，职业教育如何破题？在惠州市理工职业技术学校，一份凝结教育智慧的“五行合一”劳动教育方案，正以文化为魂、实践为基、机制为翼，构建起劳动育人的全新范式。这所深耕职教20年的学校，用行动诠释着“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代新风尚。

　　“力行而后知之真”，这句“立人、力行、利群”校训精神中的哲思，成为惠州市理工职业技术学校劳动教育的逻辑起点。

　　惠州市理工职业技术学校副校长赖汉深介绍，学校将劳动教育解构为“尚行、志行、敦行、敏行、笃行”五大模块，既呼应传统文化意象，又暗合“躬行、知行、践行、技行、实行”的育人闭环。其中，“尚行”以基础性劳动涵养品德，从教室清洁到宿舍整理，让学生在日常实践中领悟劳动之美；“志行”以志愿服务淬炼社会责任，从校园公益到社区服务，让青春身影成为城市文明的流动风景；“敦行”以感恩性劳动传承家国情怀，节庆时分的孝亲协作活动，让传统美德在代际间流淌；“敏行”以创造性劳动激发创新潜能，专业技能实训、科创文化作品等项目，让劳动成为技术与艺术的交响；“笃行”以专项性劳动夯实职业根基，从入学伊始的生活技能大赛到毕业前的岗位实训，铺就技能成才的坚实阶梯。

　　在惠州市理工职业技术学校，劳动教育不是悬浮的理论，而是可触摸的日常。学校构建了“生活性劳动+生产性劳动+服务性劳动”的多元实践矩阵。

　　在课堂上，《中职生劳动教育》慕课与校本教材《劳动教育课程与实践》双轨并行，理论学习与实践考核相辅相成；在校园里，包干区清洁、实训室维护等任务清单，让劳动成为校园治理的有机组成；在家里，假期孝亲作业、亲子劳动视频搭建起家庭德育新场景；在产教方面，学校与多家企业共建实训基地，让学生在真实生产场景中触摸行业脉搏；在社区，学校人人都是志愿者，寒暑假社会实践、社区志愿服务让劳动教育延伸至社会肌理。

　　制度创新是劳动教育落地的“压舱石”。惠州市理工职业技术学校通过“四个一”构建保障体系，即一套评价体系、一个智慧平台、一支多元师资、一组激励机制。

　　学校将劳动教育纳入学分管理，每学期20学时，M6米乐注册四年共80学时的硬性指标，与奖学金、评优挂钩；为实现劳动实践全程信息化记录，学校将打造一个智慧平台，家长可实时查看学生成长轨迹，实现家校数据同频；校内劳动教育教研室、校外劳模工作室、企业导师团多元师资协同发力；星级班级、文明宿舍动态评定，劳动表现与班主任绩效、职称评定挂钩，形成“劳动-荣誉-发展”的正向循环。

　　赖汉深透露，学校正在打造“理工灯塔12355”德育工作体系，劳动教育作为首要抓手，正与“理工十诫”学生、行为养成教育、“五航”育人工程、“工业研学”启蒙教育等板块协同发力。M6米乐注册

　　当职业教育从“知识灌输”走向“价值塑造”，惠州市理工职业技术学校探索出劳动教育从传统走向现代的新路径。在这里，劳动不再是单一的技能训练，而是融合品德塑造、社会责任、创新能力的多维实践；劳动不再是阶段性的任务，M6米乐注册而是贯穿学业全程、衔接职业生涯的成长过程。正如惠州市理工职业技术学校由师生、校友共同浇灌的“校友林”，劳动教育正以润物无声的方式培育着德技并修的时代新人。